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信息学院“岗位先锋行动计划”系列报道之四(王建):星原之火 指路之灯

发布者:张程冬发布时间:2017-11-06浏览次数:430

 

王建老师是2015级空间信息与数字技术2班的班主任,在担任班主任期间,她一直尽心尽力,关爱学生,在班级建设方面发挥了重要作用。

  

立德立行,言传身教

人类灵魂的工程师是社会对教师职业的高度评价,教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。王老师明白:教师的表率作用是无声的命令,无声的身教要比有声的言教影响力更大。因此,在平时的学习和生活中,她总是严于律己,以身作则,发挥表率作用,并经常教导学生要诚信做人,加强道德素养建设。

教行合一,为学日进

王老师非常关心学生的学习,她时常教导学生要端正学习态度。每逢学期初,王老师都会组织召开班会,帮助学生做好新学期计划;她持续跟进学生的课堂出勤率,时常召集班委开会,询问学生的学习近况;尽心尽责地辅导学生,耐心解答学生提出的问题;关注学生的课程学习情况,联系任课老师一起帮助学生答疑。在王老师的严格要求下,课堂学习质量越来越好,学生的整体学习成绩有了明显的提高。

亦师亦亲,促进发展

王老师更是一个心系学生的老师,她常对学生讲:“班级应该像是一个家庭,友爱而团结。”为了增进同学之间的感情,王老师带领全班同学开展了很多活动,如趣味运动会、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛等,增进了同学情谊,形成了互帮互助的良好班风。2016年,班级还获得了学院的特色团组织奖,这与王老师的努力是分不开的。对学生而言,王老师就像是一位慈爱的母亲,无论遇到什么问题,学生都愿意向王老师倾诉,王老师也会耐心倾听,站在学生的立场上考虑问题。

王老师认为教育必须着眼于学生的全面发展、全体发展和终身发展。教师不仅要教给学生知识,更要关注学生的心灵世界,引导学生学会求知、学会做事、学会相处、学会做人,不断开拓学生自由发展的空间,为未来的美好生活作准备、打基础。