2019年3月12日下午，信息学院教学工作委员会在学院306会议室召开了课程目标达成度分析专题讨论会。陈明院长及教学工作委员会成员出席了会议，会议由袁红春副院长主持。
会议主要由两部分议题组成：1.各系室汇报2018-19（秋）学期的课程目标达成情况；2.讨论2018-19（秋）学期课程目标达成度的实施措施。各系室主任首先汇报了2018-19（秋）学期的课程目标达成度情况，并就第一学期达成度的对标情况进行了分析。主要对照课程目标中达成度最低的短板，深入进行分析挖掘，分析原因。目标反馈至小题，小题对应至章节，深挖持续改进的措施，从而作为教学改革的依据。
虽然学院各系室均已完成课程达成情况报告的提交，但在此过程中，存在着达成度与课程目标对标不严谨，某些课程目标无法通过达成度量化等问题。冯国富老师表示，造成这种情况的原因，主要是因为缺乏对达成情况的进一步挖掘分析。经教学工作委员会讨论，形成了以下意见：从本学期起，上交的期末归档材料应在课程达成度分析表的基础上，添加分析报告及持续改进措施，报告中应对课程达程度指标完成情况进行合理分析，同时提出改进措施，可以逐级反馈至调整试卷结构、改变考核方式和修改课程大纲；各系室应针对每一门课程建立归档档案，包括：课程大纲、试卷、试卷分析报告、课程达成度分析、分析报告及持续改进措施。
最后，陈明院长做总结发言。陈院长指出，今后推动工程认证的开展将是各工科院系的重要任务，各系室要以本次会议为抓手，在深入分析课程达成度完成情况的基础上，进一步思考课程目标达成度、毕业要求达成度和培养目标达成度之间的联系，切实提高学生的能力培养。在此过程中，各系室要关注工作开展的方式方法，新的达成度分析方法，会在一定时间、一定程度上增加老师的工作量，各系室主任要帮助老师适应新的分析方法，使他们逐渐接受和主动使用新的课程达成度分析。