《师说》中有言道：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。师德是教师对教学技能、教育智慧的不断积累；是教师面对学生成功时露出的欣慰的笑容；是学生遇到困难时发出的鼓舞和召唤。在我们的身边有这样一群人，他们有的是几十年如一日的勤勉和对教师职业的执著。让我们来走近“师德标兵”称号的获得者——袁红春老师。
袁红春老师，2002年进校工作，2009年任教授职务，2014年任信息学院副院长。2012年至今多次获得我校、上海市教学成果一等奖。
在教书育人方面，袁红春老师以人才培养为己任，扎根教学一线，潜心教书育人。主讲留学生课程、研究生课程和本科生课程10余门；主持上海市重点课程建设项目1项、上海市教改项目3项、校级教学团队建设项目1项、校级课程思政重点建设项目1项，指导学生科创及学科竞赛，获市级及以上奖项10余项。
袁红春老师也开展教学改革，2018年，主持学院“专业通识课教学改革”，打通4个专业16门专业课，为学院专业建设和发展奠定重要基础；又担任学院课程思政工作室负责人，组织全院教师全员参与课程思政建设，获校级优秀课程思政6门；2019年，组织建设面向全校本科生的“人工智能”通识课育人平台，推进课程协同育人。
袁红春老师在教育工作中辛勤耕耘，以身作则，在研究生培养及学科评估中积极发挥先锋模范作用。2013年起，组建“人工智能鱼”教研团队和实验室，指导学生获得20余项市级及以上奖项，2017年获校优秀教学团队。近五年，袁红春老师主持国家自然科学基金、上海市教委及上海市科委等项目5项，发表论文20余篇，获得专利2件、软件著作权8件，撰写专著1部、教材1本；担任软件工程一级硕士点负责人，在2019年的学位点评估中取得好成绩。
袁红春老师工作实干，严于律己，兢兢业业为教育事业的发展和壮大默默地奉献着自己的青春和热血。并且用自己的实际行动践行着：教书必先学为人师，育人必先行为世范!
“春风化雨育桃李，春晖无声润四方”信息学院先进集体、先进个人系列报道（三）
不忘初心，筑梦前行
一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季坚守，非三言两语可以评述得尽。你恪尽职守、孜孜不倦，让平凡的教育教学岗位因此熠熠生辉，你是书山学海的拓荒者，是有崇高精神的耕耘者。让我们来走近“师德标兵”称号的获得者——常英立老师。
常英立老师，2006年进校工作，现担任副教授，大学物理基础教学部负责人，教育部高等学校大学物理教学指导委员会农林类专业和华东地区工作委会委员。2012年，获“受学生欢迎的好老师”。2016~2017年，于美国哈佛大学访学。
在教书育人方面，常英立老师务实教学工作，重视教学成绩。15年来平均每年380学时，累计教学人数1万人以上；连续担任课程导师3年，帮助学生树立专业学习和成长自信；指导学生竞赛，累计获奖人数50人以上；推动全校大学物理教学改革，编写教材3部。
常英立老师以一名优秀教师的标准严格要求自己，作为一名党员，也不忘初心，忠诚于党的教育事业，用实际行动在教育教学工作岗位上做好每一件事。担任学生入党积极分子联系人，正能量影响学生。疫情期间勇担先锋，带领本部门老师积极讨论并开展网络教学。
教师的职责是要传道授业解惑，在这特殊时期，务实就是担当，作为一名教师，也作为一名党员，常英立老师以身作则，努力做好本职工作，坚守教育阵地，把初心写在行动上，在平凡的教学中彰显了党员教师的责任与担当。